通過自檢自查工作的開展充分認識到財務管理工作的重要性,今后我們要更細致的規范財務基礎管理,扎扎實實的開展幼兒園的財務工作。下面由小編為您整理出的幼兒園常規管理工作自查報告,一起來看看吧。

幼兒園常規管理工作自查報告1

一、幼兒園領導高度重視

1、幼兒園配有專門的財務辦公室,配有專職財務人員2人。

2、園長經常詢問財務運行情況和聽取財務工作匯報,及時調整財務支出。

3、財務人員具會計證并有一定的專業理論素養和較強業務能力,有三年會計工作經驗,積極參加上級財政部門組織的財務管理及相關法律知識的培訓,能按照財務制度的有關財經規定記賬,會計科目使用合理,平時報表準確、及時,數據真實。

4、財務人員能對當天發生的業務,當天登記入賬,現金和銀行存款日記帳做到日清日結。并根據各項資金的性質,嚴格做到專款專用。

二、強化幼兒園收入收費行為的管理

嚴格執行收費管理制度。公開收費項目,公開收費標準,接受教師及家長的監督,統一收費項目,統一收費標準,統一使用財政部門印制的收費(收款)票據。經過幼兒園自查,未發現自立收費項目、提高收費標準現象,幼兒園有完善的經費管理制度,真正做到了專款專用。

幼兒園嚴格加強預算內、外資金管理,所有預算外收入全額上繳國庫,嚴格“執行兩條線的管理,經過自檢自查幼兒園絕無虛列和隱匿財政收入。

三、加強財務支出管理

幼兒園領導審批制度明確,從事幼兒園財務管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經辦人員、財務保管人員的職責權限明確,做到了相互分離、相互制約、相互監督。

四、加強有限資產的管理,保證幼兒園正常運行

根據幼兒園工作計劃,通盤考慮,全面管理,合理使用有限資金,集中力量,加大教育教學、教育科研的投入。各項收入做到心中有數,堅持做到了“量入為出,以收定支,略有節余。”

制定了健全的資產管理制度,嚴格資產的購置、領用、出租、處置、報廢等工作程序。所有資產全部按要求建檔建冊,用卡片進行登記,款物相符,登記準確無誤,沒有造成資產流失。

此次自檢自查工作中得到幼兒園領導的高度重視,以《關于開展中小學財務管理工作專項檢查的通知》為依據進行全面自檢自查,通過自檢自查工作的開展充分認識到財務管理工作的重要性,今后我們要更細致的規范財務基礎管理,扎扎實實的開展幼兒園的財務工作。

幼兒園常規管理工作自查報告2

根據區教育局《關于開展黃陂區幼兒園常規管理工作檢查的通知》文件精神,我園于2010年11月20日對常規管理情況開展了自查,現將自查情況匯報如下:

一、規范辦園情況

嚴格根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《武漢市幼兒園課程綱要(試行)》精神,認真落實《武漢市幼兒園教育常規管理暫行(試行)》要求,以游戲為基本活動,保教并重,尊重幼兒身心發展和學習特點,為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境,滿足他們多方面發展的需要,培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上,嚴格遵照市、區教育局,市、區物價局的有關規定,按一級園的標準收取,并進行了公示,接受家長監督。本學期開辦十二個教學班,共有幼兒415名,其中大班3個(5—6歲幼兒),中班4個(4—5歲幼兒),小班3個(3—4歲幼兒),托班2個(2—3歲幼兒)。每班配備兩教一保。無一例亂收費、亂辦班現象。

二、安全管理情況

安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門、各個領導高度重視,在每一次的全園大會,每周的例會上,都著重強調。各部門也制定了相關的安全工作措施,職責,并實施行政值日制度加以監督管理發現情況及時處理,及時改正。而且,定期對全園場地、玩具、用水、用電,防鼠,防蟻情況進行排查,發現安全隱患,及時根除,確保園內無安全隱患。并積極在廣大幼兒、家長、教職工中開展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳,制定了相關應急預案。

在幼兒食堂管理方面,更是嚴把食品安全關。與食品供應商簽定安全協議,幼兒餐點24小時留樣,餐具嚴格按照規定消毒,食堂管理分工到個人,嚴格按照一日工作程序工作和管理,確保無一例食品安全問題發生。

三、衛生保健情況

在衛生與保健方面,我園絲毫不松懈。園內環境有專人清理,力爭干凈、整潔,美觀。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛生間每天進行嚴格的消毒,幼兒餐具、杯巾等生活用品更是嚴格按規定消毒,并有保健員檢查,記載消毒情況。每天對幼兒實行晨檢制度,做好相關記載。新生入園,嚴格執行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度,詳細填寫幼兒基本情況表;并每學年組織一次常規體檢,建立幼兒健康檔案。定期對保育員進行衛生保健知識培訓,定期進行季節病、傳染病地宣傳與防治。

為了增強幼兒體質,我園建立了伙委會,定期商討幼兒膳食,定期公布幼兒每日在園菜譜,接受廣大家長的監督。力爭做到幼兒膳食結構合理、營養搭配均衡。并在每日常規中,注重培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣。在手足口病高發期,我園無一例病情。

四、教學常規工作情況

我園于9月1日幼兒正式入園,在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行全面發展的教育。并理安排幼兒一日活動,每周按5天安排教學,每日常規活動有早操、集體教學活動、生活活動、戶外活動、午睡、游戲活動、自由活動、區域活動。每天戶外活動不少于2小時。大、中、小班每天安排2次集體教學活動,活動時間分別為30分鐘、25分種、20分鐘。托班每天安排1次集體教學活動,活動時間為15分鐘。

各個班級根據幼兒年齡特點、自班特點認真制定了各項教學計劃,各個部門也制定了相關計劃,并按照計劃有條不紊地實施。各個班級在教研組的協調帶領下,教研工作如火如荼得開展,剛剛已經結束了“教學質量月”活動。

在教學日常管理工作中,幼兒園統一制定了《幼兒一日作息時間表》、《教育教學常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》,規范教師的教學行為。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度,并將它作為我園常規管理的首要內容、教學監督的重要手段、反饋工作意見與要求的主要途徑來實施。健全了常規督導的檢查機制,建立相對穩定的檢查隊伍。制定《教學常規檢查評價表》,落實“每日巡查”,通過巡查,規范了一日活動的組織管理和教師的日常教學行為,達到相互交流和共同提高的目的;行政領導不定期進行抽查,并經常與保教主任溝通達成一致的意見并作反饋。年級組長主要負責本年級組的集體備課和備課的檢查,做到有記載、有反饋、有評價。后勤部門積極為教育教學提供物質保障。

幼兒園常規管理工作自查報告3

時間過的可真快,轉眼一年的時間過去了,在xxx幼兒園的園長領導下,各位老師的幫助下,通過自己的努力,使我在一年的見習生活里進步很大。我總結了以下四點:

一、在思想上,重新認識了幼兒教育。

在踏入xxx幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領著小朋友一起做游戲,??的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時,我對它有了進一步的了解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學校教育的基礎階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實施保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育,促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標,大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發展!

二、在工作中,我熱愛了這一行

工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,一次他感冒,堅持要到戶外活動。到了戶外,他就開始流鼻涕,我幫他拿紙,他說冷,我給他暖手。在戶外活動結束后,大家一起回到了活動室,我想坐下。眼睛正在四處找椅子,這時,陳琪軒已經把小椅放在了我身邊,我看著他笑了。他那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了

孩子在午睡時,我們會為他們準備水果(午點),一次我削蘋果,快削完的時候,蘇天鴻醒了,看到我拿著一把大刀揮舞著,嚇了一跳,連忙說:老師,你小心點,這么大的刀,可別削到手!

一件件與孩子們發生的小事,卻讓我深深的感受到了人情味,一種深情幼兒園師德師風自查報告及整改措施工作報告。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?

三、在實踐工作中,讓我成長

工作沒有多久,就迎來了第一次考驗。雖然只是園里的老師參加,可對于一個新手而言,還是不免會緊張。經過挑選我選擇了上一節聯想課。內容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請幼兒聯想。這節課有很多孩子都沒有發揮出來,沒有完成教學目標,教學沒有成功。起初我很沮喪,可又轉念一想,為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因:可能是繩子長,落下來的時候線疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分經過我的反省,發現原來這節課有很多漏洞。

在第二次上課時,我注意了課前的鋪墊工作,結果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓。在第二次,三次的活動中,一點一點的去克服,效果也一次比一次的好,就這樣,在實踐工作中,使我成長起來!

四、現在的成績

經過了一年的磨練,我在組織教育活動的時候,有一定的進步,經過園內的業務學習,我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上,也學到了許多經驗,回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,確實提高了許多,在這里要感謝我的指導教師(顧老師),從她的身上,我學到了許多書本上學不到的東西熱情,勤奮,努力。同時也要感謝園長給我到xxx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會,也要感謝園內各位老師的細心幫助,使我很快的成長起來。

在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!

在以后的日子里,我會更加努力的學習,工作,向您們看齊!